考評局昨出版今年文憑試（DSE）各科的試題專輯，揭示考生應考中文科時答題傾向機械化及錯誤引用例子。
多名考生作文卷文章結構和立意十分相似，相信是根據相同的範文寫作，更有考生只是改寫範文的結局；在說話能力一卷上，考生更無論甚麼題目都引用李慧詩和曹星如作例。
有中文科 老師指，學生傾向為應付大學入學要求，學中文流於應試工具，即使明年起增添範文只會增加學生負擔而未能改善語文能力。考評局建議考生平日關心社會自可具備「中六學生應有的常識」。
考評局最新出版《中學文憑試中國語文2016試題專輯》，羅列4份試卷的考題及總結考生表現。當中卷一閱讀理解引用劉裘蒂的《跑道》寄喻人生，惜考生未能體悟作者思想感情和掌握其表達技巧等，亦未掌握作者的言外之意。
錯讀「條親弱器」 不懂省略號
考評局建議考生應重視文章的深層閱讀，通過合理適當的文本細讀，提升個人的語文素養，鞏固語文基礎知識，並且延伸至應用層面。
卷二寫作能力，考評局指考生文章整體平常和累贅，顯得流水帳，主次不分明，與考生的「眼」和「心」不到有關；個別考生敘事的情節十分相似，取材立意雷同，只是細節和行文的差異稍大，可能根據相同的故事改寫。
至於卷四說話能力，不論甚麼話題都有考生引用運動員曹星如、李慧詩，但未能回應題旨和當下的溝通內容，機械式的應對俯拾皆是。亦有學生錯讀「滌親溺器」為「條親弱器」、「嫉妒」為「妒忌」，甚至有不懂甚麼是「省略號」。
考評局指，閱讀能力的培養需經年累月文本細讀的積浸，絕非機械式的考卷和題型操練可造就，建議考生平日關心社會及留意時事，自可具備應有的常識，並以不同角度批判反思，建立個人識見。
教師：明年加範文 學生添負擔
寧波公學中文科 老師王美琪同意考評局的批評，指自從轉制文憑試後，學生語文能力降低的問題變得嚴重，或與「一試定生死」有關。考生為了應付入讀大學所需的中文科成績而學中文，傾向急功近利，以操練解讀答題技巧，應試式的學習方法令學生未能理解中文的底蘊。
下年文憑試中文科將增添12篇範文，佔閱讀理解試卷的30分。王認為中文科需要適量背誦，但若中文科維持4卷分卷下，增範文只會增加學生的負擔，無助改善語文能力。
摘自 : 經濟日報
